Educação Canindé celebra avanços no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica Município superou metas estabelecidas pela Secretaria de Educação do Ceará

Canindé supera metas estabelecidas pela Secretaria de Educação do Ceará e celebra avanços no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

Resultados revelam um trabalho consistente e dedicado à melhoria da qualidade do ensino na cidade. Foto: divulgação

Em um importante marco para a educação, o município de Canindé acaba de divulgar dados que demonstram um significativo avanço no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica no Ensino Fundamental do Ceará (IDE-Fundamental). As informações foram repassadas na quarta-feira, (28), pelo secretário municipal da Educação, professor Wellington Tavares.

Os dados de 2023 mostra que Canindé superou todas suas metas:

Para a 2ª série do ensino fundamental, Canindé obteve o desempenho de 7,71, superando a meta de 6,6;
O desempenho da 5ª série foi de 7,52, acima dos 7,4.
Na 9ª série, o índice de Canindé foi de 5,98, superando a meta de 5,9.

Para o titular da pasta, os resultados, que superam as metas estabelecidas pela Secretaria de Educação do Ceará (Seduc), revelam um trabalho consistente e dedicado à melhoria da qualidade do ensino na cidade.

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“É a Seduc quem determina quais serão as três metas que os municípios precisarão atingir naquele ano”, disse o gestor, valorizando o trabalho em equipe, e o apoio da prefeita Rozário Ximenes. “Esse desempenho positivo é fruto de uma série de ações implementadas pela gestão municipal em parceria com as escolas”, complementa Wellington.

A prefeita Rozário Ximenes comemorou os resultados e ressaltou a importância da educação para o desenvolvimento do município. “Essa conquista é motivo de grande orgulho para toda a nossa comunidade. Demonstra que estamos no caminho certo”, afirmou a gestora.

Sobre o IDE-Fundamental

Criado em 2023, o Índice de Desenvolvimento do Ensino Fundamental (IDE-Fundamental) tem como uma de suas funções auxiliar as Secretarias Estadual e Municipais da Educação, no monitoramento do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e no acompanhamento das ações que possuem impacto direto e indireto sobre ele.

A pactuação de metas corresponde ao ponto de partida do processo de mobilização para as avaliações externas (Saeb e Spaece) fortalecendo o planejamento estratégico das escolas com vistas a uma gestão para resultados de aprendizagem, fundamentado na ampliação do acesso, na garantia da permanência na escola, na redução das desigualdades e na ampliação das oportunidades educacionais.